“硕博应聘中学教师”何时《shi》不再是新闻

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郭杰（北京汇文中学校长）

眼‘yan’下正值 zhi[秋季招聘旺季，“教师热”再度引发关注。据报道，北京师范大学一名生物学硕士研究生近日参加深圳某重点 dian[中学教师岗位面试，发现应聘生物教师的7人中4人为博士，应聘化学教师的全都是博士。另据深圳中学介绍，该校去年共有66名毕业于世界顶尖学府的新教师加盟，均为硕士及以上学历，其中博士及博士后占比超过40%，清华大学和北京大学的毕业生占比超过50%。

此次“中学教师面试过半是博士”迅速登上新浪微博热搜榜首，可见“硕‘shuo’士博士应聘中学教师”仍然是引人注目的新闻。其实，这样的新闻几年{nian}前就已经出现，如2016年5月，北京某示范【fan】高中公示拟选聘16名新教师名单，包括7名硕士和9名博士，其中6名来自北京大学，2名来自清华大学，2名来自中国人民大学，3名毕业于海外名校。

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“高中聘用教师‘shi’：全是硕博士，清北占一半”“硕士起步、博士扎堆，中学教师岗位究竟有多香”……硕士博士应聘中学教师一再成为新闻，不少人之所以觉得硕士博「bo」士毕业后到中学任教“不正常”，首{shou}先是认为中学是基础教育领域，一般院校的〖de〗本科毕业生担任中学教师就足够了，让硕士博士毕业生特别是名校硕『shuo』士博士毕业生到中学任教，对中学而言是典《dian》型的“人才高消费”。其次，不少人认为，高校硕士‘shi’博士毕业生是受过高层次专业教育的高端人才，毕业后应当在科技创新、企业研发、学术研究{jiu}等行业领域任 ren[职，到中学任教太“屈才”了「liao」。

无论是认‘ren’为中学招聘硕士博士是“人才高消费”，还是认为硕士博士当中学「xue」老师是“人【ren】才浪费”，都是对我国基础{chu}教育领域人才工作的一种误解“jie”。近年来，我国深入推进基础教育改（gai）革，中小学课程改革、考试改革、教育评价改革、完善学生发展目标等多项改革全面推开，加之今年“双减”政策落地实施，对中小学教学、教“jiao”育管理、教育研究等教育教学工作提出了更高的要求，也{ye}对教育教学从业 ye[者的综合素质和发展能力提【ti】出了更高的要求。从这个意义上说《shuo》，中学作为教育改革的主体，完全“用得着”硕士博士毕业生等高层次人才，硕士博士毕业生在中学也大有用武之地，所谓“人才高消费”“人才浪费”都是伪「wei」命题。

在欧美发达国家，名校硕士博士进入基础教育领域就职很常见。建设一支高素质的中小学教师队伍，不断提高中小〖xiao〗学教师的整体素质和水（shui）平，是提高我国基础教育人才培养质量的内在要求。学历虽然不是衡量人才素质的唯一标准，但学历作为人才接受专业教育和技术技能教育的“证明”，是评价人才、选人用人不可或缺的一项重要指标。今年4月，人社部办公厅、教育部办公厅下发《关于做好2021年中【zhong】小学幼儿园教师公开招聘工作的通知》，其中要求科学合理设置招聘条件，有条件的地方可根据当「dang」地实际需要，适当提高教师招聘的学历标准。北京、深圳等一线城市的示范中学选聘名校硕士博士毕业生充实教师队伍，是符合本地本校实际需要、符合有关政策要求的可行之举。

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